画学艺术中心为什么不帮孩子改画

很多家长带孩子试听画画课的时候，都看到过这样的场景：孩子画到一半卡住了，老师拿过笔帮忙修几笔，作品瞬间变好看。家长觉得老师真厉害，孩子也拿着一幅漂亮的画高高兴兴回家。可是你有没有想过，那幅画还是孩子自己的吗？画学艺术中心沈阳长白校区坚持不代画不改画，这到底是为什么？

什么是帮孩子改画

帮孩子改画，就是老师在孩子画画的过程中，直接动手帮孩子画或者修改画面。常见的有几种情况：孩子画的人物比例不对，老师帮忙修；孩子涂色涂出边界，老师帮忙补；孩子不知道怎么画某个部分，老师直接帮忙画上。有些家长觉得这很正常，老师不就是应该教孩子画好看吗？但问题在于，帮孩子改画和教孩子画画是两件事。

帮孩子改画到底好不好

很多少儿美术班会帮孩子改画，原因是多方面的。一方面，改完之后作品好看，家长看到满意，觉得钱花得值；另一方面，画室需要展示漂亮的作品来招生，孩子自己画的作品可能歪歪扭扭不够“展示效果”。但帮孩子改画的代价是很大的：

第一，改画剥夺了孩子自己发现和解决问题的能力。孩子画得不像的时候，正是他观察和思考的契机。老师一帮忙，这个契机就消失了。孩子不需要动脑筋，因为老师会帮他搞定。久而久之，孩子画画越来越依赖老师，自己却不知道怎么下笔。

第二，改画让孩子失去自信。很多家长觉得老师帮忙改完之后孩子会很开心，其实恰恰相反。孩子心里很清楚，那幅画不是自己画的。时间长了，孩子会觉得“我画不好，必须要老师帮忙”，越来越不敢自己动手，越来越怕画错。

第三，改画让孩子不知道自己哪里可以进步。每次画画都被老师修改，孩子永远看不到自己真实的问题在哪里，也就没有办法有针对性地提升。就像考试永远有人帮你改答案，你永远不会知道哪里不会。

画学艺术中心为什么不帮孩子改画

画学艺术中心沈阳长白校区的教学理念非常明确：不代画、不改画、教方法、给出口。这不是偷懒，也不是不管孩子，而是基于对儿童美术教育的深刻理解。

画学艺术中心认为，学画画的核心不是画出一幅漂亮的作品，而是培养孩子观察、思考、表达和解决问题的能力。如果老师帮孩子改画，这些能力就没有机会生长。画学艺术中心沈阳长白校区的老师会做的是：当孩子不知道怎么画的时候，引导他观察；当孩子画得不像的时候，告诉他方法；当孩子画不下去的时候，帮他找到突破口。但是，画永远由孩子自己完成。

举个例子，一个6岁的孩子画人物，头大身子小。帮孩子改画的老师会直接帮他把比例调整过来，画面立刻好看了。画学艺术中心的老师不会这样做，而是会问孩子：“你看看你画的人和你自己比，哪里不太一样？”引导孩子自己去观察和调整。这两种做法的结果完全不同——前者让孩子依赖老师，后者让孩子学会观察。

不改画不等于不教

有些家长担心，老师不改画是不是就等于不管孩子、放养式教学？完全不是。画学艺术中心沈阳长白校区的“不改画”和“不教”是两回事。

画学艺术中心的教学方式是“教方法、给出口”。老师会教孩子构图的方法、观察的方法、色彩搭配的方法、用笔的技巧，但这些方法学完之后，画什么、怎么画，由孩子自己决定、自己完成。老师的作用是引导和支持，不是替代。就像学游泳，教练会教你动作和呼吸的方法，但必须你自己下水去游。教练不能替你游，就像美术老师不能替你画。

在画学艺术中心沈阳长白校区，3-18岁的孩子按年龄和能力分班，每个年龄段都有相应的教学目标和方法。3-5岁的孩子以体验和感知为主，培养对色彩和形状的认知；6-8岁的孩子开始学习观察和表达，建立基本的造型能力；9岁以上的孩子逐步接触素描、速写、色彩等专业训练。无论哪个年龄段，老师的核心任务都是教方法，而不是帮孩子画。

不改画孩子真的能画好吗

这是家长最关心的问题。答案是：能，而且画得更好、更长久。

帮孩子改画的画室，孩子可能短期