孩子学画画画得不像，恰恰可能是进步的开始
主题：少儿美术 · 课程与学习说明：查看少儿美术相关说明
核心判断：画得不像常是孩子正把看到的结构往纸上搬；能否讲清为什么这么画才是进步信号
> 这句话可能跟你听到的完全相反。但我要说：孩子某阵子"画得不像"，常常不是退步，反而是在往前走。
家长最怕的就是孩子"越画越不像"。可你仔细想：孩子之前只会画那种简笔画式的脸——一个圆、两个点、一条线。那是"像"，像的是符号，不是他眼睛里看到的东西。等他开始画出"怪"东西，往往是他正在把他看到的结构往纸上搬。
去那个"怪"里找藏着的练习
别急着嫌那张画丑。你去看它"怪"在哪：他可能在试验比例，在硬着头皮画没画过的角度，在费劲想手和脚要怎么连。这些尝试画出来都不好看，却实打实是观察在长。
真正该留神的，反而是孩子一直画得"像"——那可能只是他在反复描一个练熟的符号，并没有往前走。
判断进步还是乱画，只看一个信号
道理不用背，你就看一样：画完之后，孩子能不能讲清楚他为什么这么画。能讲出来，哪怕歪歪扭扭，是他的观察和思考在长大；讲不出所以然，只是随手涂两笔，那才需要你带他多看看实物。
在画学艺术中心的少儿课里，我们不拿"像不像"当标准。孩子交上来一张歪歪扭扭的画，我们先问他想画什么、为什么这样画，然后才聊怎么让手跟得上脑子。
你也别急着纠正了。下次孩子画得"不像"，先蹲下来，问一句"你这画的是什么"。他要是能答上来，别慌，他正在往你想让他去的那个方向走。
你要是也拿不准孩子到底是在进步还是乱画，把孩子的画拍一张发评论区，我帮你看看他这一笔笔是怎么想的。