儿童画颜色都很艳？先给画面留个主角
孩子想画一只在公园里飞的风筝，涂完后却发现：天空很蓝，树叶很绿，滑梯又红又亮，风筝也很鲜艳。每个地方都挺好看，可眼睛不知道先看哪儿。问题不一定是配色不协调，也可能是每种颜色都在抢着说话。
先问孩子：“这张画里，你最想让别人先看到什么？”如果答案是风筝，就让风筝做画面里的主角，其他东西负责把它托出来。不是把天空和树都涂灰，而是先想一想：哪处颜色最鲜明，哪处可以安静一点。
先把最鲜明的颜色留给主角
同一种红色，涂得厚一些会更鲜艳；浅浅铺一层，颜色就轻一些。画里如果风筝和滑梯都用最亮的红，眼睛会在两处来回跳。可以把更饱满的一块红留给风筝，滑梯换成较浅的橙或粉，天空也不必同时涂到最浓。主次不是哪种颜色“好看”，而是让读者先看到的东西更醒目。
这也不等于一张画只能用三种颜色。颜色多并不可怕；如果每种颜色都用得很饱满、铺得很大，彼此就难分主次。反过来，一小块鲜明颜色放在大片较轻的颜色旁边，也会很显眼。
颜色铺多大，也会改变谁先被看到
假如整片天空都涂成浓蓝，风筝即使用亮红，也可能被周围的大色块压住。可以把天空画得浅一些，树叶只在几处加深，再把较浓的颜色集中到风筝上。色彩鲜明程度和铺开的面积要一起看：一小处饱和色可以很抢眼，大片饱和色则会占据更多注意。
画到一半时，把画放远一点，或用手遮住周边，只露出一个小窗口。若第一眼还是看见孩子选的主角，颜色主次大致清楚；如果视线总被滑梯或树叶拉走，就先减轻那一块颜色，而不是再给风筝添更多装饰。
如果请老师看孩子的画，可以具体问：“风筝有没有先跳出来？天空和滑梯哪一块太浓、太大？”画学的7–12岁原创绘画直播课有课后作品反馈，也会引导孩子比较画面里主要物体的大小与色彩主次。想把这个小办法转给也在陪孩子画画的家长，可以发给他：下次别急着再添颜色，先一起挑出画里的主角。
所以，儿童画颜色都很艳时，不必马上限制颜色种类。先选出想让人看见的主角，再比较各处颜色的鲜明程度和面积。下一次涂完，可以把画放远看一眼：最先跳出来的，是孩子本来想画的东西吗？
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