孩子画房子总说不会，家长该先帮哪一步？
比如，孩子想画一间有小猫的房子，拿着笔看了半天，说：“我不会。”家长怕他不知道怎么开始，可能会想替他画个屋顶和四面墙。可这时卡住的未必是整座房子怎么画，而是纸上第一笔该落在哪儿。
如果家长追问“房子要画得像真的”，孩子还得同时想屋顶、墙、门、窗和小猫；换成“你最想先画谁或哪一处”，他就可以先选门，也可以先画猫。问题一下从一整张画，变成了一个能动笔的小决定。
先问他想让别人看见什么
“你想先画哪儿？”和“你会不会画房子？”听起来只差一点，给孩子的任务却不同。后一句像在问他能不能把整件事做完；前一句让他先挑一个想表达的部分。回答可能是门口的猫、尖尖的屋顶，也可能是窗户里的灯。此时不用急着替他挑一个更像“房子”的答案。
孩子选了窗户，你可以接着问：“窗户开在哪一面？旁边还想放什么？”不是让他背房子的标准画法，而是帮他把脑子里的意思放到纸上。窗户可以方，也可以圆；屋顶可以尖，也可以平。只要他想让别人看见的东西在画里有位置，这张画就已经有了自己的安排。
再看大块怎么挨在一起
如果孩子选了屋顶和墙，不必先追着窗框的细线画。可以把屋顶看成上面的一块、墙看成下面的一块，先决定它们怎么接：屋顶的底边落在墙的上边，门窗再放到墙里面。这个关系一摆出来，门就不会飘在房子旁边，屋顶也有地方托住。
当然，房子不一定只能画成三角屋顶加方墙。圆顶、平顶、架在树上的小屋都可以。这里要先看的是：孩子想画的上面部分和下面部分有没有连起来，门窗有没有放在他认定的墙面上。轮廓不够直，不妨碍我们看懂这些关系。若把孩子画的圆屋顶改成三角形，纸上确实更像常见的房子，但那条弧线和他原来选的形状也就不见了。先看屋顶和墙有没有连上，比替他把外轮廓改成标准样子更具体。
如果他还是停在半路，可以在另一张纸上简单画出两种屋顶接墙的方式，问他想借哪一种；然后把笔还给他，让他自己选着画。示范是给他多一个看法，不是把完整范画放到他的纸上让他照抄。比如孩子已经画了圆屋顶，就不必把它改成三角形；可以问问：“你想让门放在这边，还是另一边？”让下一笔仍由他来决定。
如果身边也有家长常想替孩子把房子画完整，可以把这篇发给他，提醒先问孩子最想画哪一处。问题小一点，下一步也更具体。
所以，孩子画房子总说不会，家长该先帮哪一步？先别替他完成整张画，问他最想让别人看见什么；接着把那个意思拆成纸上能安排的部分，再看它们怎样相连。下一次听到“我不会”，可以先问一句：“那你最想先画哪儿？”
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